Veelgestelde vragen over Montessorionderwijs
Wat is montessorionderwijs?
Montessorionderwijs is onderwijs waarin kinderen leren en werken in een gestructureerde en inspirerende leeromgeving. Ze werken zelfstandig én samen, met eigen leerdoelen, maar altijd als onderdeel van een groep. De leerkracht werkt niet alleen vóór de groep, maar vooral ín de groep: observerend, begeleidend en ondersteunend. Door instructie aan de groep of aan kleinere groepjes en door individuele begeleiding zorgt de leerkracht voor samenhang in het leren. Zo leren kinderen verantwoordelijkheid te nemen voor hun eigen leerproces en rekening te houden met anderen.
Wordt er ook klassikaal lesgegeven?
Ja. Naast zelfstandig werken zijn er dagelijks groeps- en klassikale instructiemomenten. De leerkracht geeft uitleg aan de hele groep of aan een deel van de groep. Tijdens het werken is de leerkracht actief aanwezig in de groep om kinderen te begeleiden, vragen te stellen en waar nodig bij te sturen. De verwerking sluit aan bij het niveau en tempo van de kinderen.
Is montessorionderwijs geschikt voor ieder kind?
Montessorionderwijs past bij veel kinderen. Het biedt structuur, duidelijke afspraken en begeleiding, met ruimte voor verschillen in tempo en aanpak. Wij vinden de samenwerking met ouders hierbij heel belangrijk. Wanneer ouders zich herkennen in onze visie op zelfstandigheid, verantwoordelijkheid en vertrouwen in ontwikkeling, ontstaat er een sterke basis voor het kind. Samen met ouders kijken we steeds wat een kind nodig heeft om zich prettig, met plezier en vertrouwen te kunnen ontwikkelen.
Hebben kinderen volledige vrijheid in hun werkkeuze?
Nee. We werken volgens het principe vrijheid in gebondenheid. Dat betekent dat kinderen keuzes maken binnen duidelijke afspraken en leerdoelen. De leerkracht, die zichtbaar en betrokken in de groep werkt, bewaakt dat alle vakgebieden aan bod komen en begeleidt kinderen bij het maken van evenwichtige en verantwoorde keuzes.
Werken kinderen alleen individueel?
Nee. Samenwerken is een belangrijk onderdeel van ons onderwijs. Kinderen werken regelmatig samen, leren elkaar te helpen en van elkaar te leren. De leerkracht stimuleert dit door in de groep aanwezig te zijn en het samenwerken actief te begeleiden.
Waarom werken jullie met combinatiegroepen?
In onze montessorigroepen zitten kinderen van verschillende leeftijden bewust bij elkaar. Dit sluit aan bij de natuurlijke manier waarop kinderen van en met elkaar leren. Jongere kinderen worden gestimuleerd door wat oudere kinderen al kunnen en durven daardoor nieuwe stappen te zetten. Oudere kinderen verdiepen hun kennis en zelfvertrouwen door anderen te helpen en uitleg te geven.
De leerkracht speelt hierin een actieve rol door de groep zo in te richten en te begeleiden dat samenwerking, hulpvaardigheid en zelfstandigheid worden gestimuleerd. Zo ontstaat een leeromgeving waarin kinderen zich zowel cognitief als sociaal kunnen ontwikkelen en zich onderdeel voelen van een gemeenschap.
Hoe volgen jullie de ontwikkeling van de kinderen?
De leerkracht volgt de ontwikkeling van kinderen door observaties in de groep, gesprekken met kinderen, het gemaakte werk en toetsen. Door dagelijks in de groep aanwezig te zijn, heeft de leerkracht goed zicht op de voortgang en de behoeften van ieder kind. Deze informatie gebruiken we om het onderwijs zorgvuldig af te stemmen en bespreken we met ouders én kinderen tijdens oudergesprekken, zodat we samen zicht houden op groei, welbevinden en verdere ontwikkeling.
Hoe is de aansluiting met het voortgezet onderwijs?
Onze leerlingen zijn goed voorbereid op het voortgezet onderwijs. Ze hebben geleerd zelfstandig te werken, samen te werken, te plannen en verantwoordelijkheid te nemen voor hun leerproces. Dit sluit goed aan bij de manier van werken in het voortgezet onderwijs.
Welke sfeer kenmerkt de Bos en Duinschool?
De Bos en Duinschool heeft een rustige, veilige en positieve sfeer waarin kinderen zich thuis voelen. De leerkracht is zichtbaar aanwezig in de groep, begeleidt de kinderen actief en werkt samen met hen aan duidelijke afspraken, respect voor elkaar en een fijne samenwerking. In deze omgeving voelen kinderen zich gezien, gehoord en gewaardeerd. Ze krijgen de ruimte om zich zowel cognitief, creatief als sociaal-emotioneel te ontwikkelen, ontdekken hun talenten en leren verantwoordelijkheid te nemen voor zichzelf én voor de groep. Zo groeien kinderen met plezier, zelfvertrouwen en een sterk gevoel van samenhorigheid.
